【題干】試述在教育實踐中如何運用陶冶法。
【參考答案】
陶冶法是指通過設置一定的情境讓學生自然而然地得到教育的一種教育方法。其關鍵是要設置具有隱性教育意義的教育情境,基本要求有:
(1)教師的最主要功能體現在教育情境的設計上,這一情境必須能夠引人人勝,具有感染力;
(2)教師作為教育情境的構成要素的條件是對學生的摯愛以及自身的人格魅力;
(3)應當促進學習主體與教育情境的互動,強調學生的主動參與以及對環境的凈化和改進。
【摘要】【題干】試述在教育實踐中如何運用陶冶法。【參考答案】陶冶法是指通過設置一定的情境讓學生自然而然地得到教育的一種教育方法。其關鍵是要設置具有隱性教育意義的教育情境,基本要求有:(1)教師的最主要功能體現在教育情境的設計上,這一情境必須能夠引人...
【題干】試述在教育實踐中如何運用陶冶法。
【參考答案】
陶冶法是指通過設置一定的情境讓學生自然而然地得到教育的一種教育方法。其關鍵是要設置具有隱性教育意義的教育情境,基本要求有:
(1)教師的最主要功能體現在教育情境的設計上,這一情境必須能夠引人人勝,具有感染力;
(2)教師作為教育情境的構成要素的條件是對學生的摯愛以及自身的人格魅力;
(3)應當促進學習主體與教育情境的互動,強調學生的主動參與以及對環境的凈化和改進。
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