眾所周知不管是自考本科，還是專(zhuān)科，都是要完成相對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)分才可以畢業(yè)，隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)分互認(rèn)在個(gè)各院校的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，學(xué)分互認(rèn)已成為實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的一種途徑。什么是學(xué)分互認(rèn)？有哪些用處呢？

問(wèn)題：什么是學(xué)分互認(rèn)？為什么呢？

1.學(xué)分互認(rèn)，指實(shí)行學(xué)分制管理的不同高等院校之間，相互承認(rèn)跨校所修的學(xué)分，一般限于選修課程。舉例來(lái)說(shuō)，A學(xué)校的甲學(xué)生需要修滿8學(xué)分的選修課程，如果A、B兩個(gè)學(xué)校實(shí)施「學(xué)分互認(rèn)」，則學(xué)生甲可在A校修4分，B校修4分，這樣A校也是認(rèn)科甲在B校的選修學(xué)分，這樣也相當(dāng)于完成了選修的課程。

2.學(xué)分互認(rèn)，又稱(chēng)“校內(nèi)專(zhuān)升本”，一般有兩種形式：1+3或2+2。學(xué)分的成績(jī)相互認(rèn)可。所謂“大學(xué)學(xué)分互認(rèn)”，是學(xué)生除學(xué)習(xí)原學(xué)校課程外，還可學(xué)習(xí)其他院校的相關(guān)課程，所得的學(xué)分可轉(zhuǎn)換為本校學(xué)分，同時(shí)也為其他學(xué)院所認(rèn)可。近年來(lái)，伴隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，高教教學(xué)院校等領(lǐng)域達(dá)成了合作，這主要表現(xiàn)為在相鄰的學(xué)校之間或大學(xué)城內(nèi)進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這也是根據(jù)時(shí)代的發(fā)展而出現(xiàn)的自考政策。

3.學(xué)院之間的相互認(rèn)識(shí)主要包括四個(gè)方面的工作：第一，積極促進(jìn)地區(qū)、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)之間的學(xué)分互認(rèn)；第二，承認(rèn)學(xué)生已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的學(xué)分；第三，要建立學(xué)分銀行；第四，要完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)分制學(xué)校教學(xué)安排和教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)價(jià)，以及在互認(rèn)、換算、管理和監(jiān)督四個(gè)方面規(guī)范學(xué)分互認(rèn)機(jī)制的政策保障。

學(xué)分制管理在我國(guó)高校中有很大的不同，有的高校實(shí)行學(xué)年制，有的是學(xué)年學(xué)分制，有的正朝完全學(xué)分制過(guò)渡；從學(xué)分設(shè)置看，有的把16學(xué)時(shí)定為1學(xué)分，有的將15課時(shí)或14學(xué)時(shí)定為1學(xué)分。每一所學(xué)校規(guī)定學(xué)生每學(xué)期至少需要修學(xué)分?jǐn)?shù)和最多能修學(xué)分?jǐn)?shù)也是不同的。這樣在各大高校之間就出現(xiàn)了一條難以逾越的鴻溝。考生還可以通過(guò)安徽自考助學(xué)網(wǎng)助學(xué)大大提高考試通過(guò)率，縮短畢業(yè)時(shí)間。